03月11 為中醫(yī)藥振興發(fā)展培養(yǎng)生力軍

“支持中醫(yī)藥振興發(fā)展，推進(jìn)中醫(yī)藥綜合改革?！苯衲陜蓵?huì)，政府工作報(bào)告中的這句話鼓舞人心。中醫(yī)藥振興發(fā)展離不開(kāi)優(yōu)秀的人才支撐。當(dāng)前，中醫(yī)藥人才培養(yǎng)遇到了哪些問(wèn)題？又有哪些解決對(duì)策？?jī)蓵?huì)代表委員們展開(kāi)了熱議。

中醫(yī)藥振興發(fā)展需要人才支撐

“人才培養(yǎng)在中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展中占有重要地位。”全國(guó)人大代表、中國(guó)工程院院士張伯禮表示，尤其應(yīng)該重視對(duì)骨干、領(lǐng)軍及復(fù)合型高層次人才的培養(yǎng)。

全國(guó)人大代表、河南中醫(yī)藥大學(xué)副校長(zhǎng)司富春表示，中醫(yī)藥的振興發(fā)展需要加強(qiáng)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞亩鄬哟胃哔|(zhì)量中醫(yī)藥人才。

“中醫(yī)藥的標(biāo)準(zhǔn)化是中醫(yī)藥現(xiàn)代化與國(guó)際化的關(guān)鍵，人才是標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略推進(jìn)的重要保障。培養(yǎng)一支高素質(zhì)、高水平的中醫(yī)藥標(biāo)準(zhǔn)化專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍，是推進(jìn)中醫(yī)藥標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略研究發(fā)展的關(guān)鍵因素之一?！比珖?guó)政協(xié)委員、上海中醫(yī)藥大學(xué)教授吳煥淦表示。

“醫(yī)教協(xié)同對(duì)高層次中醫(yī)人才培養(yǎng)十分重要，但在具體實(shí)踐中，還存在臨床教學(xué)基地的規(guī)模和能力與中醫(yī)藥教育高質(zhì)量發(fā)展不相適應(yīng)的情形。”全國(guó)政協(xié)委員、成都中醫(yī)藥大學(xué)副校長(zhǎng)曾芳認(rèn)為，支持中醫(yī)藥振興發(fā)展，關(guān)鍵在于人才，在于培養(yǎng)出大量對(duì)中醫(yī)藥文化有深切認(rèn)同、對(duì)中醫(yī)藥理論有深刻領(lǐng)悟、對(duì)中醫(yī)藥實(shí)踐能力有深入掌握、對(duì)中醫(yī)藥科研創(chuàng)新有深度認(rèn)知、對(duì)中醫(yī)藥事業(yè)有深厚情感、對(duì)中醫(yī)藥發(fā)展有強(qiáng)烈擔(dān)當(dāng)?shù)淖吭街嗅t(yī)人才。

全國(guó)人大代表、甘肅中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院教授郭玫表示，人才作為中醫(yī)藥科學(xué)發(fā)展的第一資源，是中醫(yī)理論和臨床實(shí)踐得以繼承和創(chuàng)新的載體，中醫(yī)藥人才培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)系到中醫(yī)藥傳承、發(fā)展和創(chuàng)新的能力。

全國(guó)人大代表、河南省開(kāi)封市中醫(yī)院理事長(zhǎng)龐國(guó)明表示，發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)，提高基層中醫(yī)藥服務(wù)能力，建設(shè)“下得去、留得住、用得上”的人才隊(duì)伍是關(guān)鍵。但目前，基層中醫(yī)的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，很多經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的縣級(jí)中醫(yī)院只有少數(shù)年齡較大的中醫(yī)在從事中醫(yī)診療活動(dòng)。更嚴(yán)重的問(wèn)題是后繼乏人，我國(guó)每年有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的中醫(yī)院校畢業(yè)生，他們理應(yīng)擔(dān)負(fù)起中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展重任，但受制于工作條件、薪酬待遇、個(gè)人發(fā)展空間等多種現(xiàn)實(shí)因素，這些畢業(yè)生不愿意到基層工作，基層中醫(yī)院、中醫(yī)館難以引進(jìn)人、留住人，中醫(yī)藥人員比例嚴(yán)重失調(diào)，難以滿(mǎn)足基層人民群眾對(duì)中醫(yī)藥的新需求。

全國(guó)人大代表、山東步長(zhǎng)制藥股份有限公司總裁趙超認(rèn)為，目前中醫(yī)藥人才培養(yǎng)面臨的諸多問(wèn)題制約著我國(guó)中醫(yī)藥服務(wù)質(zhì)量的提高，究其原因，可概括為以下幾點(diǎn)：一是我國(guó)未建立完善基層公共衛(wèi)生醫(yī)師制度；二是中醫(yī)藥院校師資隊(duì)伍總量不足、水平不高，高水平教師面臨青黃不接的窘境；三是中醫(yī)藥生源質(zhì)量不高；四是目前我國(guó)中醫(yī)藥人才培養(yǎng)方面的質(zhì)量和水平還有待提升，特別是全科中醫(yī)人才培養(yǎng)不足。

中醫(yī)藥人才需有中醫(yī)藥特色

中醫(yī)藥事業(yè)需要怎樣的中醫(yī)藥人才？代表委員們紛紛表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。

“新時(shí)代的中醫(yī)藥人才，應(yīng)掌握深厚的中醫(yī)知識(shí)、熟悉中醫(yī)臨床思維方式，具有豐富多元的交叉學(xué)科知識(shí)，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功、廣闊的國(guó)際視野、勇于開(kāi)拓的創(chuàng)新精神、較強(qiáng)的動(dòng)手能力，最終成為從事臨床和科研工作的復(fù)合型中醫(yī)藥人才?！睆埐Y說(shuō)。

“在培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生，也就是今后在臨床上開(kāi)展醫(yī)療活動(dòng)的高層次中醫(yī)藥人才時(shí)，如何更加體現(xiàn)中醫(yī)藥特色，強(qiáng)化中醫(yī)藥技能，增強(qiáng)中醫(yī)臨床辨證思維，進(jìn)一步增強(qiáng)中醫(yī)身份標(biāo)識(shí)等是我關(guān)注的重點(diǎn)?！痹急硎尽?/p>

吳煥淦坦言，目前中醫(yī)藥標(biāo)準(zhǔn)化人才體系建設(shè)仍不完備，尚沒(méi)有一所中醫(yī)藥大學(xué)建立中醫(yī)藥標(biāo)準(zhǔn)化專(zhuān)業(yè)或人才培養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)，難以實(shí)現(xiàn)中醫(yī)藥標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)均衡發(fā)展。為促進(jìn)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展，迫切需要進(jìn)一步加強(qiáng)中醫(yī)藥標(biāo)準(zhǔn)化人才培養(yǎng)力度，讓中醫(yī)藥文化在新時(shí)代綻放光彩。

全國(guó)政協(xié)委員、北京中醫(yī)藥大學(xué)教授張其成也認(rèn)為，中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位要明確。中醫(yī)藥人才除了醫(yī)德高尚，醫(yī)術(shù)精湛外，還必須堅(jiān)守中醫(yī)價(jià)值觀，具備中醫(yī)思維，最終成為“大醫(yī)”。

什么是“大醫(yī)”？張其成認(rèn)為，孫思邈《備急千金要方》第一篇是《大醫(yī)習(xí)業(yè)》，是講怎么學(xué)醫(yī)；第二篇是《大醫(yī)精誠(chéng)》，是講怎么行醫(yī)，已經(jīng)講得很透徹了。在學(xué)醫(yī)方面，孫思邈講要學(xué)習(xí)兩類(lèi)專(zhuān)業(yè)課和六門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，在兩類(lèi)專(zhuān)業(yè)課中，一類(lèi)是醫(yī)學(xué)經(jīng)典經(jīng)方課，一類(lèi)是易學(xué)陰陽(yáng)術(shù)數(shù)課，兩類(lèi)課“并須精熟”，缺一不可。可遺憾的是，當(dāng)今的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)課程設(shè)置卻忽略了后者?！爸嗅t(yī)是‘文化為體，醫(yī)學(xué)為用’，具有人文與科學(xué)雙重屬性，要高度重視中醫(yī)藥人才的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。”張其成說(shuō)。

創(chuàng)新模式培養(yǎng)中醫(yī)藥人才

如何培養(yǎng)中醫(yī)藥人才呢？創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式是關(guān)鍵，這一點(diǎn)是代表委員們的共識(shí)。

“新時(shí)代中醫(yī)藥人才培養(yǎng)，要著眼于服務(wù)人類(lèi)健康的全生命周期，以培養(yǎng)滿(mǎn)足健康中國(guó)建設(shè)所需要的各級(jí)各類(lèi)醫(yī)學(xué)人才為目標(biāo)，圍繞中醫(yī)藥人才的核心能力，打造一支中醫(yī)藥人才隊(duì)伍。雖然任重道遠(yuǎn)，但是我們已經(jīng)啟程?！睆埐Y說(shuō)。

司富春認(rèn)為，要加強(qiáng)培養(yǎng)既有扎實(shí)的經(jīng)典理論功底、又掌握熟練的臨床技能、更具有深厚的中醫(yī)藥文化底蘊(yùn)的德才兼?zhèn)涞闹嗅t(yī)藥高素質(zhì)人才。要加強(qiáng)培養(yǎng)多學(xué)科交叉的高層次創(chuàng)新型中醫(yī)藥研究人才，擴(kuò)大中醫(yī)基礎(chǔ)研究類(lèi)研究生招生規(guī)模，培養(yǎng)掌握多學(xué)科知識(shí)、前沿高新技術(shù)的創(chuàng)新型基礎(chǔ)研究精英人才，加強(qiáng)用現(xiàn)代科技解讀中醫(yī)藥學(xué)原理。要加強(qiáng)培養(yǎng)青年中醫(yī)藥國(guó)際交流人才，通過(guò)多途徑多渠道讓青年中醫(yī)積極參與到中醫(yī)藥國(guó)際科技合作、學(xué)術(shù)技術(shù)交流互訪、海外中醫(yī)藥中心建設(shè)等項(xiàng)目中，通過(guò)中外青年之間的人文、學(xué)術(shù)、技術(shù)交流，更好更快傳播中醫(yī)藥理論、技術(shù)、理念，為人類(lèi)健康提供中國(guó)理念、方法、方案。要進(jìn)一步擴(kuò)大中醫(yī)全科醫(yī)生、農(nóng)村訂單定向免費(fèi)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)規(guī)模，加強(qiáng)培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力強(qiáng)的基層中醫(yī)藥技能型、應(yīng)用型人才。要大力培養(yǎng)中醫(yī)預(yù)防、養(yǎng)生、保健、養(yǎng)老、中藥材種植等服務(wù)中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高質(zhì)量職業(yè)技術(shù)人才。

曾芳表示，在人才培養(yǎng)中要突出“六個(gè)”注重，即注重以德育人，用價(jià)值教育引領(lǐng)知識(shí)教育，筑牢“仁醫(yī)”本色；注重以文化人，用傳統(tǒng)文化教育涵養(yǎng)專(zhuān)業(yè)教育，凸顯人文底色；注重以典啟智，加強(qiáng)中醫(yī)經(jīng)典課程教學(xué)，突出思維特色；注重以行促知，強(qiáng)化臨床實(shí)踐訓(xùn)練，提高技能成色；注重跟師學(xué)習(xí)，全程融入師承教育核心要素，突出師承亮色；注重創(chuàng)新引領(lǐng)，全面開(kāi)戰(zhàn)科研訓(xùn)練，彰顯時(shí)代風(fēng)采。

龐國(guó)明表示，為更好發(fā)揮名老中醫(yī)專(zhuān)家作用，應(yīng)建立相關(guān)人才梯隊(duì)培養(yǎng)制度。以名老中醫(yī)為基礎(chǔ)，構(gòu)建合理的人才梯隊(duì)，通過(guò)建立名老中醫(yī)專(zhuān)家工作室，鼓勵(lì)院內(nèi)名老中醫(yī)專(zhuān)家?guī)?對(duì)于市級(jí)以上名老中醫(yī)以及確有一技之長(zhǎng)的中醫(yī)專(zhuān)家，可參考關(guān)于開(kāi)展名老中醫(yī)帶徒工作的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，讓青年醫(yī)師跟師學(xué)習(xí)，更好地為基層中醫(yī)院培養(yǎng)并建立中醫(yī)藥人才的后備梯隊(duì)。